我校舉行學(xué)生開學(xué)應(yīng)急演練

為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控工作，提高師生員工防范和應(yīng)急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實責(zé)任，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康及順利復(fù)學(xué)復(fù)課，我校于5月22日15：30舉行開學(xué)應(yīng)急演練。學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員和各年級、各處室負責(zé)人、教職工參加了演練。

▲入校前有秩序的進行排隊

學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組就此次演練召開專題會議，明確分工、統(tǒng)一調(diào)度、現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策，綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化流程，確保演練順利進行。

演練模擬學(xué)生進入校門、食堂、教室等場景，模擬師生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀后，學(xué)校和各防控部門如何協(xié)調(diào)開展應(yīng)急處置的情況。本次演練從實戰(zhàn)出發(fā)，把復(fù)課后的每一個環(huán)節(jié)做細做實，做到校園疫情防控萬無一失，確保校園成為最安全的“堡壘”。演練由教師扮演學(xué)生。

場景一：校門口

學(xué)校大門是校園疫情防控的道防線，學(xué)生進校之前進行消毒，間隔一米以上排隊進入校園，安保人員用紅外線測溫儀對學(xué)生進行體溫測量。

▲在學(xué)生未到校之前進行全面消毒。

▲進門前掃健康碼

▲交健康表

▲測量體溫

▲進行手部消毒并更換口罩

▲學(xué)生行李消毒

如“學(xué)生”體溫異常，立刻帶至校外醫(yī)學(xué)觀察室進行再次核驗并向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人匯報，由負責(zé)人向定點醫(yī)院和上級疫情防控部門報告，體溫異?！皩W(xué)生”送走以后，對與體溫異常的“學(xué)生”近距離接觸者進行醫(yī)學(xué)觀察，由專門人員對醫(yī)學(xué)觀察室進行消毒處理。

▲對發(fā)熱“學(xué)生”帶至校外醫(yī)學(xué)觀察室再次核驗

場景二：食堂

食堂實行分餐制、分時段取餐。學(xué)生間隔一米以上在食堂門口排隊進入。發(fā)現(xiàn)可疑病例隔離留觀，立即上報，病人轉(zhuǎn)運進行安置。

▲食堂設(shè)置就餐隔離板

▲就餐時在餐廳外排隊

▲就餐前“學(xué)生”間隔開洗手

▲間隔一米以上排隊進行打飯

▲依據(jù)隔離板分開就餐

場景三：教室

▲進入教學(xué)樓前進行體溫測量

▲安全距離內(nèi)有序進入教室

▲教室進行體溫測量

當(dāng)檢測有“學(xué)生”體溫異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，及時將“學(xué)生”按照規(guī)定路線帶至校內(nèi)醫(yī)學(xué)觀察室做進一步檢查，隨后班主任、任課教師帶領(lǐng)其他密切接觸“學(xué)生”到醫(yī)學(xué)觀察室進行核驗，由專人對教室及醫(yī)學(xué)觀察室進行清潔消毒。

▲將發(fā)熱“學(xué)生”帶離教室進入校內(nèi)醫(yī)學(xué)觀察室進行再次核驗

▲發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員后開窗通風(fēng)并安撫學(xué)生情緒

這次實戰(zhàn)演練是為進一步加強學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作，全面提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力的一次“大練兵”，檢驗了開學(xué)預(yù)案的有效性，為順利開學(xué)打下了堅實基礎(chǔ)。學(xué)校會繼續(xù)高度重視，將疫情防控工作落在常態(tài)化，提前制定謀劃好學(xué)生開學(xué)后的管理方案，進一步做好開學(xué)前的應(yīng)急準備，全面落實疫情防控的各項工作，保證每位師生都能在安全狀態(tài)下返校，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。